准博士陶言强。学校供图
南京市滨江中学副校长刘申强前两天得到一个好消息：学生陶言强硕士毕业后申请了北师大和华南师大博士生，目前正在跟北师大导师做项目。当年小升初进校时，陶言强是被特别关注的孩子，学习基础薄弱，还有点小小的叛逆;三年内，他一天校外辅导班也没有上过，不仅奇迹般地以优异的中考成绩考入南京一中，还有了一个滨江中学的“爸爸”。这背后，是一段温暖而励志的真实故事。
周海燕老师清晰地记得第一次见到陶言强时的印象：“他是我第一届当班主任的学生，我们是初一(6)班，记忆特别深刻，因为他还对我的班级管理方法提过意见，是个有主见的孩子，眼睛滴溜溜转，很机灵。”周老师当了陶言强三年班主任，教他英语。“这个孩子最大的改变来自于我们逐渐为他树立了‘读书改变命运’的信念，他并不是最聪明的孩子，例如他的英语口语听力怎么也达不到满分，我们班比他聪明的多得是，但是当他有了目标以后，他非常地勤奋!”陶言强家庭经济不富裕，初中三年没有上过培训班，几乎每一门学科的老师都为他开过“小灶”，义务帮他补课。陶言强每到周六、周日都会来学校，请门卫伯伯给他“开后门”到教室里做作业复习，因为家里的学习环境不好。
在滨江中学温暖的大集体里，陶言强交了很多好朋友，他的勤奋精神也带动了班上很多孩子的学习劲头，初三时(6)班有8个同学考上了市属四大名校的指标生。毕业典礼那天，陶言强给班上每一名同学写了一封信，这份特别的礼物，也是他对这所学校、这个班级表达的最深爱意。
刘申强老师是鼓楼区优秀教育工作者，他也是陶言强亲生父亲之外的另一个“爸爸”，毕业后一直都联系。“我带了他三年，教数学，一开始没有注意他，第一次期中考试后他的举动一下子吸引了我。”刘老师告诉记者，初一进校后的第一次期中考试，陶言强考了70多分，这是个比较低的分数，学校有一个要求，每个学科老师要和10个各分数层次的学生个别聊天，了解他们学习的实际情况和遇到的问题。“陶言强就是我谈心的学生之一，我跟他说，学习是一门‘学问’，不仅要学还要问，鼓励他多提出自己的问题。”没有想到，从那天以后，每天放学，陶言强都会去二楼教务处找刘老师问问题，这一问，就是整个初中三年。
不仅是刘申强，陶言强在滨江中学获得了几乎所有学科老师的帮助，这个孩子变得越来越好，最终在中考时以优异的成绩考入南京一中。尽管毕业了，但他从未停止和自己滨江中学的“爸爸”刘老师联系，高考时他考上了哈工大，本科毕业保研到南师大，今年申请了北师大和华南师大博士生，目前正在跟北师大导师做项目。他人生的每一个重大决定都习惯和“刘爸爸”汇报一下，滨江中学是他的第二个家。
