近日，第22届“语文报杯”全国中学生主题征文(高三组)比赛成绩揭晓，市北高级中学高三(3)班龚钰城的作品《摆渡》获得国家级一等奖。“这两天，文章在学校公众号刊登后，我又收到了几点修改建议，准备再将文章继续完善。”龚钰城说。
小说灵感来自一年前看到的故事
《摆渡》一文取自湖北恩施土家族苗族自治州三里乡大沙河村“万家一百四十一年义渡”的真实故事。龚钰城说，自己在一年前读杂志时第一次知道这件事，“当时书上只有一张图和几句话的文字说明，但是故事很打动我。”
得知征文主题是“使命”，龚钰城一下子就联想到“义渡”的故事，上网搜索了背景资料后，她花四个多小时完成了初稿。“写完一篇文章很快，但是修改很费功夫，前后加起来修改时间有两三天。”龚钰城说。
故事的背景发生在湖北武陵，龚钰城就选择以“桃花”为意象贯穿全文，通过万家三代人的义渡传承来写感恩使命。细读文章，会发现龚钰城对细节的把控十分到位。“‘条凳’的情节在文章中出现了两次，分别以‘船夫以及他的曾祖父拉出条凳这一行为’，同样展现出了‘传承’的意味。”语文老师秦蔚说。
第一次读完《摆渡》，秦蔚就从中感受到了沈从文的味道，随后与龚钰城交流中得知，她确实借鉴了沈从文的写作风格。“我一直很喜欢沈从文，他的文字自然质朴，强调自然环境对人性的养成，没有太明显的冲突。”龚钰城在创作中同样十分看重环境描写，风物点染，文字不能过于矫揉造作，这也是她花费最多精力的地方。
“你的这张纸，也要配得上你的作品。”
征文交稿时，龚钰城因为规定稿纸不够写，着急扯了一张方格纸，用胶带粘在了后面。“你的这张纸，也要配得上你的作品。”秦蔚说。
“在别人看来，我是她的指导老师;但在我看来，最好的师生关系是教学相长，互相成全。”秦蔚表示，自己前后读了《摆渡》很多次，每一遍都能发现新亮点，读出新感觉。“读她的文章，就是欣赏一篇美文。”
虽然秦蔚在高三才成为龚钰城的任课老师，但高一时她就认识了“龚钰城”这个名字。“当时，她加入了我所主持的‘江南文学社’，是课堂上最活跃的学生。” 秦蔚回忆到，龚钰城有一次因为生病没来上课，还专门写了假条让同学带给她。
居家上课期间，日本援中物资上的标语“岂曰无衣，与子同裳”等引起热烈讨论。秦蔚给学生留下作业题：针对不同风格的加油口号，表达自己的看法。“一般学生会直接写自己认同哪一种，但龚钰城先去查了这件事的背景资料，了解到日本标语的提出者竟是在日华侨，她的回答便围绕着‘文化自信’展开，比别人的回答更有深度。” 秦蔚说。
文学的熏陶从小开始
一、二年级，龚钰城还沉浸在童话世界里，但她妈妈认为，孩子已经有能力读更高水平的书了，不该继续沉浸在“王子公主的梦”里。于是，龚妈妈把连环画《西汉演义》给了女儿。平时坐公交车时，龚妈妈也会跟她讲一些历史故事，西汉的开国功臣韩信就成了龚钰城当时的“偶像”。“小女生喜欢王子公主的故事，所以我让她先接触一些历史上真正的王子公主，让她知道现实中往往是美丑交织的。”龚钰城妈妈说。
“我四年级时因为叛逆不想上学，在家看完了一整套《明朝那些事》。”龚钰城对历史很感兴趣，她在初中阶段为“貂蝉”重新创作了一个故事，那也是她第一次写小说，获得了当时语文老师的肯定。龚钰城说，自己现在依然很感激老师的鼓励。
初三时，龚钰城的一篇关于环境保护的议论文《青山空负手》曾获得“语文报杯”的全国一等奖。“我没有特别认真地修改这篇作品，获奖完全是意料之外。”龚钰城坦言，自己高一高二都报名参加此项比赛，但都未曾获奖。“我以前喜欢通过堆砌繁复高端的语句，来展示自己的学识，但文章越来越糟。”现在，龚钰城认识到，写作是情感的流露，有感而发的文字才有温度。(杨涵)
